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城市生态课第一次实习报告

作者:不详  来源:不详  发布人:admin  发布时间:2005-10-15 16:45:30

目录: 
1实习概况 
2实习记录 
3分析与讨论 
4实习心得 
5参考书目 
6对实习
建议 

  

1实习概况: 
1.1 实习目: 
增进对于城市生态系统基本素、城市人与环境关系认识,增强对城市感性认识,发现城市中不合理地方并能将课本中知识运用于实践。 
1.2 实习时间以及内容: 
    时间:2003年4月5日 
路线:从北楼出发,沿着燕南园,翻尾石鱼,从北西门出到蔚秀园,穿过承泽园到海淀公园,经六郎庄,直至北京城市绿化隔离带,从颐和园南意门进入颐和园,沿昆明湖南岸到万寿山北坡。 
沿途观察当地建筑,植被,动物,土地以及人活动,并向遇到人展开一些调查,获取到一些有用信息。 
1.3 实习效果和教训: 
1.3.1实习效果: 
总结实习所得,实习都达到了。这次实习使对于城市中人与环境,与其他生物关系有了感性更进一步认识,并因此使得自己以后思考问题能站在一个更为全面角度 。 
1.3.2实习教训: 
但由于是第一次实习,实习经验还不是很足,特别是到了颐和园后,由于颐和园秀丽风光并且有些累了,有些放松,所以遗漏了许多细节,使得这次实习并不是很圆满。同时这个教训也应该谨记,争取在下次实习时能做得更! 

2 实习记录 
本部分将以路线和所见所闻为线索,详细概括在实习中所见到各个方面。 
2.1燕南园: 
燕南园是北京“世外桃源”,们去时正是在春天“乍暖还寒”,万物复苏时候,燕南园一片绿色。其中楼房都建于50年代,带有西方建筑风格。在一个垃圾周围,们看到了一种叫做车前草耐践踏植物。在燕南园还看到了一片在这嘈杂城市中难以见到一片绿地,面自然生长着植物,说得出名说不出得名概有十多种,这与们在公园中所见到人工单一草坪是截然不同。而在这绿地中还同时看到了蚯蚓粪。在园中,访问了一位正在修剪树枝女士。当问及对住在燕南园感受时,她语气充满了自豪,她说到:“这么地方,有这么多古树,这么多植物,有时候还有许多小鸟,在哪找到?!”同时她还表示在燕南与别墅中,她愿意选择燕南。也许别墅中也会有树,然而她认为那环境过于人工化远不及燕南自然环境舒服。在离开燕南时候,回头看到这处于一片碧绿楼房中有些墙壁上爬满了一种叫不上名植物,与这古香古色建筑形成了对照,给人以一种古朴之感,这确是一个“世外桃源”! 
2.2 静园及其附近: 
静园草还带有些黄色,静园原来是一片苹果园,因为修盖新图书馆而将这苹果园该成现在样子,以给生提供一个休闲娱乐地方。然而不知道什么原因,静园中人并不多,不静园反而给人一种空旷感觉。静园后面园子到是已经呈现出一片绿色,高雪松形成一片绿荫,给人一种与静园不同感觉。然而很遗憾是,由于是人工草坪所以不许践踏。在南北阁屋檐下,们发现了小鸟以及它们所筑造窝。 
2.3 未名湖及其附近: 
从静园出来,们沿着小山坡间路到未名湖。这条路很安静,偶尔可以看到一两个人在这静谧山坡上树下看书。未名湖边柳树已经发芽,随风飘舞,给人以“杨柳依依”之美感。粉红桃树也已经开花,夹杂于万绿之中。在未名湖旁,老师带们去看了在翻尾石鱼旁边一块小沙滩,沙滩上有着许多小草,中间有一条路。这个沙滩与翻尾石鱼连成一体,是未名湖中一道美丽风景线。然而老师告诉们小沙滩上原有一块介绍翻尾石鱼碑,是后来才移到沙滩前面。 
2.4 蔚秀园: 
们从西门出直接进入蔚秀园。进入蔚秀园,看到是有些萧条景色,还有一个充满脏水河,河边有些野草。在这小河旁边,访问了一位老太太。老太太告诉,她还是喜欢住在这面,虽然水很臭。在臭河一边,们看到了一个自然小山包,上面有一个亭子。走上小山包,便看到了一幅在城市中及其难见到画面,一群老太太在剪野[NextPage]菜,还有两个十一二岁小男孩,亭子中是一对情侣在看书。此时概已经9点半,太阳已经有些了,然而,由于山包上树遮挡了阳光,使得这成为了一个极乘凉之地。那两个小男孩告诉,他们觉得挖野菜挺,觉得住在这面有这么一个其他地方没有小山包,他们玩东西玩花样比其他人更为丰富。当走近这些老太太时,却诧异地发现她们竟然是将这些野菜连根拔起,而她们并不认为这会对这小山包造成破坏。而矛盾是,这些老太太告诉们她们都很喜欢这个天然而非人工小山。    
2.5 万泉文化公园: 
进入万泉文化公园,首先映入眼帘是一个小型儿童游乐场以及其后一片草地。因为是周末,玩小朋友比较多。但是,也有不少父母带着他们孩子在草地上玩。一对带着孩子在草地上玩耍父母告诉他们经常带他们孩子来这玩,因为这视野开阔,空间,空气新鲜,而他们更为喜欢带孩子在草地上玩,因为游乐场器械容易使孩子摔伤,而他们孩子也更喜欢在草地上玩。但让他们不满意是,广场中树太少了,亭子也很少,在夏天时候没有足够乘凉地方。告别了快乐一家子,却发现在离他们不远处立着一块牌子,上面写着“请勿践踏”四个。 
接着,到了公园广场。从上向下望,广场并非很,有着不少人在广场中滑冰。广场中央有一个喷水池但并不喷水。在广场左边,设计师们刻意搁置了一些横放或者竖放石柱,让觉得有些冷峻,石柱上坐着一些老人,其中有用书遮挡着太阳。在广场周边,等距放置着一些美观圆球,广场外围有着一弧形比广场地面略低“河道”,但其中并没有水。访问了一对坐在广场右边老年夫妇,他们觉得这个广场树太少,以致于没有一个乘凉纳荫地方。在提及有人在草地上玩耍时他们认为那些在草地上玩耍人素质太低,既然已经是不允许了,就不应该这样做;这种不遵守公共道德,应该给予指责。这个回答让感到很惊讶。 
2.6 到颐和园途中: 
途中,看到是一幅与城市截然不同景象。这建筑没有了城市现代化和整洁,有些凌乱,肮脏,带有些乡土气息,应该是处于城乡过度带。同时还看到一片正在建设工地,老师告诉们这原来是著名京西稻区。后来因为北京缺水,而农业又是耗水最用户,所以将农田除去了,而代之以正在建设绿化隔离带。 
2.7颐和园: 
    在颐和园南意门前,昆玉河两旁是用水泥铸成堤坝,看起来很干净,然而却没有了河流弯曲美和自然美。在桥上,们访问了一对中年夫妇,他们告诉原来昆玉河两岸是自然河堤,但是由于没人管理,很脏,而现在多了,果以前也有人管理话,也现在一样干净话,他们还是更喜欢以前自然河堤,有着自然美,不象现在显有些生硬。 
颐和园中有条西堤,是仿照杭州西湖苏堤而建。在西堤旁湖中,看到湖水有些儿脏,似乎是被污染了。然而走近一看,才发现,那不是污染物,而是湖旁树落下枯枝败叶堆积而成。这枯枝败叶,对怎个湖泊生态系统能产生什么样作用呢?这样堆积究竟是有利还是有害呢? 
顺着西堤向前走,在老师指引下,看到了昆明湖旁湿地,据老师讲解,这片湿地是有芦苇和茭白所构成,生物产量很高,对净化水质起着关键作用。湿地是否还有其他作用呢? 
最后一站是万寿山。老师带们看了一个几百年前保持水土工程。这儿山并非其他一般呈一坡状,而是一层一层呈阶梯状,感觉有点象梯田。这样做加强了雨水下渗,减缓了沙下流速度,从而使得山坡上水土得以有效保持。在山另一边,们看到了侧柏。侧柏适应于碱性环境,耐干旱,能够自己生长无须人工管理,然而现在由于人工干预,已经使生长受到影响。    

3 讨论与分析: 
本部分将对2中所描述情况和提出问题给出自己理解和分析。 
3.1 人对自然需求: 
人作为自然界一种动物有着一种亲近自然本性,这些自然环境带给人愉悦之情是那些人工环境所不能替代。环境心理家们认为,“对自然环境体验可以减轻人们精神压力,产生一种美,积极向上健康体验”(1),因此在2.1部分对燕南园采访中,们所料,被采访女士对燕南园感到很满意。而作为修建于50年代燕南园,生活条件并不条件极为现代化公寓,有魅力也正是因为燕南园有着极其自然环境,[NextPage]有着让人心旷神怡绿色,和悦耳鸟鸣。而同样在万泉河文化公园,喜爱在草地上玩耍孩子也正是因为他与生俱来天性,因为这自然绿对人所产生吸引力。然而,遗憾公园竟然剥夺孩子这种权利,在草地上打出了“请勿践踏”牌子。2.2中静园后草地也是不许践踏.也许,设计师们是出于保护植物,才这样做。然而,试问设计师在设计时候是否又考虑到了人对自然需求呢?是否想到了公园建造应该是以人为本而不是仅仅追求美观,追求表层上绿。对于人而言,真正意义上绿是们可以亲近绿,而不是那可望不可即绿。对于保护植物和满足人对绿需求上矛盾,这是一个很解决问题,设计师在设计时候,完全可以用耐践踏植物来替代这种娇气植物,车前草。同时,发现当们在向自然亲近时,所受到阻力不仅仅是设计师们设计失误,还有来自人们观念僵化以及人们错误思想指导使得他们行为对环境所产生破坏。2.5中最后采访中,们不难看出很多人似乎早已经忘却了人亲近自然本性,似乎已经麻木。由于社会长期误导,在他们看来,这种本无可厚非很美天性反而成了素质低下表现,是应该收到谴责。而在他们心,这种天性已经泯灭,这不能不说是一种可悲,然而更可悲是,孩子们这种天性也将被这种观念所扼杀。而在2.4中连根一起将野菜拔起老太太们亲近了自然,却在以着另一种方式破坏着她们所喜欢自然环境而全然不知,也许当她们发现时候,她们再也没了这片可亲近自然环境了,这不也是一种可悲吗?!所以,经过这次实习,认为们能与自然更近,除了设计改进,还应该转变人观念,应该让人们知道什么是们真正所需(自然亲近),什么是应该先考虑(合理人性满足),什么是们该做?(采取合理方式保护们亲近自然)。 
3.2 万泉河广场: 
使城市广场句意义,必须重新认识城市广场是‘人性场所’”。(2)从被访问人回答中,们不难得出这样结论,这个广场设计并不是很成功,因为它忽略了一点:人。尽管看上去广场很漂亮,但置身其中特别是夏天,并不是一件很惬意事情,因为广场周围并没有给游人提供庇荫树和坐地方,只有一些冰冷石凳和一些设计师们认为具有艺术效果同样冰冷石柱。从这个角度上来说,这个广场是“非人性广场,缺乏对普通人关怀”(3)。其次,广场中喷水池几乎是不怎么用,那么也就是这个喷水池只是为了特殊几天来装点门面而用,这样岂不是对资源浪费?再者,这样广场是存在着安全隐患。溜冰孩子不小心碰到周边石球是很容易受伤,而喜欢到处乱跑小孩也许一不注意就会不小心在铺设“河道”与广场交接处踩空从而受伤。而这些也正表明了设计师在设计广场时还是主以美观排场为标准,而对人关怀反成了其次甚至不在考虑之范围!认为应该在这个广场其周围种上树,并给游人提供舒服坐椅。至于喷水池和石球石柱,认为应该做一个适当改造,使得这些隐患能消失。 
3.3  水(河): 
“每个城市形成和发展都与其所在地水系紧密相关。”(4)北京是一个缺水城市,然而,在实习中,却一次又一次看到水体污染。在蔚秀园中臭水不仅影响了那环境,更给周围居民生活造成了威胁,在被采访人中,没有一个人不对此感到不满和无奈。在去颐和园途中,看到了流着污水万泉河。在颐和园门前,看到了修了水泥堤坝昆玉河.对于前面两个问题,们经常接触,其危害也是不言而喻.而最后一个,在采访时,原来以为这样做只是会造成视觉上不舒适,然而回来后,查书,发现这样做危害远远不止于此.原来自然河堤,与水系形成了一个生态系统,在那栖息着许多动物,生长着许多植物,它们不仅仅使得让们感受到了生物多样性,而且还对水自净起着极其重作用..而当水泥护堤建成后,这一切都遭到了破坏.水系自净能力下降,污染加剧.(4) 知道了这些,很不是滋味.一方面,们在声呐喊着保护环境,另一方面们又在破坏着它,而可悲是,们有时却不知道自己是在破坏反而以为是在”保护” . 看来,们保护环境不能是盲目而为, 应该去除那种盲目自,不信科自以为是心理,应该采用科方法,否则只能是加剧其恶化! 
3.4 湿地: 
《湿地公约》对湿地定义是:不问其为天然或人工、长久或暂时性沼泽地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体,包括低潮时水深不超过6米水域。狭义定义通常把湿地视为生态交错带;是陆地和水域之间过渡区域,由于土壤浸泡在水[NextPage]中,所以特征植物得以生长。们在颐和园看到湿地应该正是这种陆地和水域之间过度区域。湿地功能除了对水质净化起着关键作用外,还有有着以下功能:滞留营养物和沉积物,防止自然力破坏(保护海岸线,防风,排除有毒物),流量调节,防止盐水入侵。果能够合理运用湿地这些功能,而不是去破坏它,因地制宜,那么湿地将给们带来巨处。同时很重是,世界上许多湿地还是许多濒临灭绝野生动物栖息地。位于喜马拉雅山山脚蓬湿地现已变成了鸟世界,并仍有量鸟群不断飞来,将此地视为远离污染纯净天堂。而对于城市,一个人工痕迹很重生态系统,湿地作用更是不可估量。在周记六中曾提到上海江湾湿地是上海最后一块自然湿地,现在却面临着被房地产开发境地!很庆幸是,颐和园湿地还未受到开发商威胁。 
3.5 一些未找到答案问题: 
3.5.1 问题一:在2.8中提到湖中枯枝败叶问题,试图去找找资料,然而却没找到。只是看到在森林系统中,森林及野生植物每年增加有机物质,连同枯枝败叶,厚厚地盖着林地,腐烂以后成为优质肥料,呈现最水土保持,形成林地内有量蓄水。认为在湖泊中也同理,枯枝败叶被微生物分解腐烂后成为优质肥料,能够给湖生物提供养料,同时也为树本身提供养分。这样就形成了一个完整生态系统,这个生态系统中各级消费者及生产者处于一个自己自足状态,完全不需人为活动介入。们认为枯枝败叶污染了湖水,而将其处理话,反而会影响生态平衡,导致湖水环境恶化。但,是否会出现这样一个矛盾:果不加管理话,枯枝败叶过多将会造成湖水富营养化从而破坏湖水生态? 
3.5.2 问题二:对于途中所看到绿化隔离带,它是以京郊稻田为代价。那么就生态价值而言,这样做是否可取? 
     
4 实习心得: 
这次实习给收获确实不小。古人云:纸上得来总觉浅,绝知此事躬行。原来在课本上在电视中看到各种不合理现象总觉得似乎离自己很远,然而在走出了象牙塔后,才发现原来这些不合理离自己是近,是严重。们已经感知到了环境恶化,也知道环境恶化会对人类本身造成巨威胁,然而们仍然有着很多急功近利人,为了眼前一些利益而去破坏那根本不能用金钱来衡量生态平衡。同时,们也有很多盲目人,他们本着保护环境心理想去做一些切实事情,然而却由于知识缺乏,思想上盲目自,往往是南辕北辙,不仅没有保护环境反而由于他们保护心切使得环境恶化加剧。而事实上往往,生态系统有它自己调节方式,根本毋需看似“心”多此一举。所以不仅仅是像鲁迅先生那样“摇旗呐喊”,以唤起国民环保意识,同时,们还应该向国人力宣传科知识,树立不仅仅是环境危机意识还更应该是正确环保意识! 
同时在这次实习中,也发现了不少亮点。首先让耳目一新是燕南园中那自然淳朴居住环境。相信这种环境应该正是们所追求,而其中生态与人协调,想也是值得们所借鉴。其次便是自然环境中各种生物(垃圾堆前车前草,还有在去往颐和园途中所看到灰藜)对不同环境适应性让生活更加多彩!  

5参考文献: 
(1) 摘自《环境心理》  俞国良 王青兰 杨治良 著  人民教育出版社  P202 
(2) (3)摘自《城市景观之路—与市长们交流》俞孔坚 李迪华 著 中国建筑工业出版社 P67 P75 
(4)参考《城市景观之路—与市长们交流》俞孔坚 李迪华 著 中国建筑工业出版社 P75---P76   
3.4部分资料来源http://www.wetland.gov.cn/ 

6对实习一些建议: 
1希望老师实习过程中能多讲解一些相关知识,比说在这次实习中沿途一些植被老师可以多介绍一些; 
2 希望能多一些自己观察调查时间以获取更多更全面材料。 
认为这次实习同配合还不够。希望在下一次实习中,能改变这种各自为政状态,营[NextPage]造出一种良合作氛围,使得实习效率更高,效果更。 
 
 
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