一、实习概况
1. 实习目
的:通过自己
的所见所闻,以及同当地居民或公园游客
的交流, 增进
我们对于城市生态系统
的基本
要素、城市人与环境关系
的认识,以及了解人们对于环境
的真正需求。
2. 实习路线及内容:2003年4月5日,早八点,在北
大逸夫二楼前集合出发,经图书馆至燕南园,停留进行观察调查;经静园至翻尾石鱼;从北
大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进行调查;在海淀公园调查后,经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠,从南
如意门进入颐和园,沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察,听取老师讲解;约14:30实习结束。
3. 实习达到
的目标:通过老师
的讲解以及自己
的观察,将课堂上讲授
的知识同实际联系起来,发现原来
我们身边有许多细节都被
我们忽略了,一些习以为常
的事情背后还有
大文章。通过实习,也认识了一些动植物,增加了知识。
二、实习记录
1. 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中:
在图书馆前回望,通往东门
的那条路,左边是繁忙
的建筑工地,右边是教
学楼,仅有
的那片可怜
的草坪是看不到
的。虽还是春天
的早上,但还是给人一种热
的感觉。也许因为是新建不久
的,路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风,有时还会夹杂着工地上
的土,形成一个小型“沙尘暴”,令这条路有些让人望而却步,尤其是在夏天,
大家都
要低头疾走,当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色,也使这条路让人感到很暗淡,有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色,还有一片草坪。关于它
我问了问周围
的同
学,有
的说没什么感觉,有
的说它晚上还不错,还有
的说刚来
的时候觉得绿油油
的挺
好,后来就没注意了。
我觉得这和人
的心情有关,刚入
学当然觉得什么都
好,后来也就没心情注意了,还是“低头疾走”
要紧。晚上其实是草坪
里的灯
好看。这么说来它存在
的意义似乎不
大,不
如种些树,因为在地
学楼前,
我觉得弄成一个小型
的实习场地,
大家可以分辨分辨岩石,认识认识植物,比在屋子
里印象
要深刻。
老师还提到
如何设计这条路以配合图书馆及周围景物
的问题。
2.“世外桃源”——燕南园:
(1)老师在园内一片草地中讲解:
了解并认识了一些植物,
如耐践踏
的车前草,开着紫色小花
的二月兰,堇菜和蒲公英等。这些野生
的植物不需
要人们特殊
的照顾,自生自灭,但是生生不息,二月兰谢了,三月兰花开,种类更加丰富。
(2)自己在园中
的观察:
与园外相比,园中
的人工雕琢很少。墙角,路边都长着野花。注意到园中很少有铁栅栏,草地
的边界都是由一种植物,再在上面简单
的架一根竹竿组成
的。植物都是活
的,长叶开花后应该很漂亮。
我想这个效果是铁栅栏无法拥有
的。在
里面还看到三只野猫,两白一黄。
(3)同园内居民
的交流:
有一位40多岁
的叔叔在自家门前
的地
里给玉簪花分株,访问中他说这一小片地
里的植物都是他种
的。问他住在这
里同住在楼房哪个
好,他说当然是这
里好,因为这
里人
的密度小,活动空间
大,还可以种花草。
在询问一位住在园中30多年
的老
大爷时,他指着园中
的一个花坛说,那
里以前是一个游乐场,现在修了反而少了个娱乐
的地方。
在问及住在此处还有什么不
如意
的时候,被访
的人一致对园内
的公厕表示不满,说不仅环境差了,而且人也杂了。有一位50年代就居住在这
里的老奶奶说这
里的植被乱七八糟
的,自己想种点花,又会被人折走。
3.静园:
据老师介绍,这
里以前是一片苹果树林,但为修草坪被砍掉了。静园
的草坪可以任人践踏,目前黄绿相间,野草为绿。
4.未名湖:
有一个插曲令
我印象深刻。一个人正在湖边
的长椅上看书,突然身边开始喷水,吓
的差点跳起来,原来是给草坪浇水
的时间到了。
我觉得这是设计
的一
大失败。设计
要处处为处在其中
的人着想,也许坐椅与喷头不是一起建
的,但后来添加
的应考虑到整体,不能将一个一个设施隔离起来。
5.蔚秀园:
主
要是同居民进行交流。
大家似乎还是抱怨
的比较多,都反映小区中
的一个死水沟蚊蝇滋生,臭气熏天,垃圾成堆。据了解,这个水沟以前水是清
的,水源是地下
的自来井,居民也不多,后来盖房子,把水填了,把山推了,自来井不出水了,活水变成死水了,清水自然也混了,臭了。当问及对小区内
的植物有何看法
的时候,
大家
的意见也是出奇
的一致,说现在太乱,草乱七八糟
的,还是
要搞搞绿化,弄利落点
好。问她们野花难道不
好吗,回答是花期太短,不象种
的花那样开
的长,也没有那么多种类,而且也没有种
的花花朵
大,
好看。
居民
的观点似乎与老师自然即是美
的观点有些矛盾,这种情况在燕南园中也有发生,人们还是需
要整齐
的草坪和人工栽种
的花朵。是因为
我们访问
的都是些老人家,她们见了太多
的荒芜与嘈杂,现在渴望一种整齐
的美吗?
6.海淀公园:
还是以自己观察和同别人
的交流为主。在公园中没呆多久就感到很晒,问在公园中健身
的人,也反映这
里的树阴太少了,夏天只能很早或傍晚来。一个看着孩子玩耍
的阿姨说,这
里虽说很晒,但离家比较近,有一些健身设施,孩子也爱到这
里玩,有总比没有
要好。
我观察到,这
里树少,天空比较空旷,反而成了放风筝
的好地方,公园也因地制宜,门口就有卖风筝
的。其实没树也有别样
的乐趣。
公园中有残疾人康复区,儿童区和老年人健身区,区内都有适合不同人群
的健身设施。而且每区
的地都是用橡胶铺
的,软而不滑,这是在很多小区或公园
里面被忽视掉
的。
7.去往颐和园
的路上:
在万泉河边,被眼前景象惊呆,河床中已没有水,只有一层散发恶臭
的淤泥。固化
的河道,水
的匮乏,使其没有了生机。
经老师讲解,路上那些穿着“铠甲”
的树木是皮很名贵
的杜仲。
我不明白为什么
要把这种树种在路边,给树木
的养护添加麻烦。是为了让路人认识新植物吗?树上没有挂牌,而且让人认识到它
的珍贵之处,树就更危险了。是它适合种在此处,或是它长成后别有一番景象吗?
到了所谓
的绿化隔离带,是将“京西稻田”除掉后
的产物,觉得还没有路边
的树多,土倒是不少。老师介绍一种名为灰藜
的一年生植物,该种先锋植物,无人管理,也可茁壮成长。
8.颐和园南
如意门:
门前就是昆玉河,又称京密引水渠,岸边已被固化。该条河流同八一湖相连,构成了所谓
的京城水系,已经成了人们游北京
的一条水上路线。驶过两条游船,但均没有按照当初开通此路线时所说
的,为保护水体,将窗子封住,不知会给河水带来多少垃圾。
采访中,得知以前
的岸边满是树,水
里鱼也不少,但为了修路,树砍了,岸修了,现在鱼不见了,由于来往
的车辆很多,又没有树,土也很
大。
我仔细观察河水,发现水中有不少水草,靠近岸边处还有垃圾。
9.颐和园内:
颐和园主
要由昆明湖和万寿山两部分构成,两者均为自然形成。
沿西堤六桥而行,一路杨柳依依,桃花盛开,同门外相比,简直就是两个世界。在同游客
的交流中,
大家都很喜欢这
里的风景,觉得“没白花门票钱”,反面
的声音没有听到。
湖边老师讲解由芦苇和茭白组成
的湿地系统,这种滨水系统,净生产力高,不仅美化环境,还可以造福环境。
我夏天来游园
的时候,绿色
的芦苇配上蓝色
的湖水,再加上湖面波光粼粼,是很漂亮,但当时不了解它原来还有这么多生态功能。对一些景象有了更深入
的了解,这也是此次实习
的一
大收获。
公园中正在进行整修,一圈印有花草树木
的围帐将工地与游览区隔开,从远处看,围帐和园中
的花草融为一体,不仔细看,简直无法分辨。这比起那些路边常见
的突兀
的围帐,更让人觉得舒服。但不幸
的是
我们还是看到有一条管道从工地延伸到湖边,乌黑
的水正排到湖
里。围帐很高,无法看到
里面,不知这水是施工后
的废水,还是将需
要整修
的湖段排空时,湖底含有淤泥
的水,
要是后者,还是情有可原
的。
在山上
我们看到了几百年前
的水土保持工程,很不显眼,老师不讲,
我是不可能发现
的。工程对山体
的改变不
大,只是将山坡改造成鱼鳞状,有点象阶地,这样可以加强下渗,减缓水流
的速度,从而预防了水土流失。但
我想这只适用于水量不
大的时候。
在山上还看到一些丢了脑袋
的佛像,对取走佛祖脑袋
的人颇不理解,这是一种亵渎,也是一种低素质
的表现。
约下午两点在山上解散,实习结束。
三、分析与讨论
注意到这次实习中不论是老师
的讲解,自己
的观察还是进行访问
的过程中,都提到了不少关于植物
的问题,因此这一部分想着重探讨周围环境中植物
的选择,以及对实习过程中想到
的问题进行解答。
1. 关于居民对周围植被看法
的问题
在调查中,绝
大多数人都认为应该对环境进行修理,而对野生
的植物则有一些深恶痛绝,这与老师
的一些观点有些背道而驰。
那么究竟什么样
的自然环境能让人觉得舒服,使人产生深刻
的体验呢?研究表明①,首先,
要看人是否对自然环境感兴趣;其次,
要看自然环境
的物理特征。例
如,一片矮树林旁边是一片绿草
如茵
的草地,人们从矮树林中一条小路穿过,坐在草地上玩耍,会产生一种摆脱都市枯燥、乏味、紧张工作压力
的感觉,心情愉快;而在另一种情况下,一片杂草丛生
的荒地,无法通过
的灌木丛,这类自然景色往往失去对人类
的吸引力。
因此,
我想整齐修剪过
的草地,花园,还是有它们存在
的心理基础
的。
我们在
学这门课之前不也是对一些人工修剪,设计过
的园艺作品赞不绝口吗?这似乎是很多人
的心理需求。
我们不能完全否定人类对环境
的改造,市中心
的花坛,绿地,在心理
学上,能够有较高
的清晰度,更能够吸引人。当然,任何改造都
要有一个限度,适可而止。
老师是从生态
的角度来考虑这个问题
的,自然生长
的植物有诸
如,种类丰富,无需太多人工管理等优点。从城市整体
的角度来讲,还是
要以自然植物为主,这样对资源和环境都有益处。但处处都是这样,未免让人产生荒芜杂乱
的感觉。居民
的不满就是一个很
好的实例。
当然这又引出另一个问题,是人们
的心理需求重
要,还是环境生态重
要?设计
要以人为本,又
要以环境为基础,两者兼顾似乎很有难度。
如何处理,改变人
的观念?这是一个缓慢
的过程,在改变
的过程中,
我们应该寻求一种合适
的立足点,将二者有效
的调和起来。但,这立足点在哪
里呢?
2. 关于路边种植杜仲树
的问题
前面提到,在去往颐和园
的路上,对路旁种植穿“铠甲”
的杜仲树不理解,回来后特意查了一下该树
的特征,发现自己当时
的看法过于简单,是错误
的。
当时看到
的树,因为是刚移植过来
的,树干很细,也没有枝叶,再加上那圈铁衣,觉得不是很美观。其实,据查得
的资料②,杜仲干形直,枝繁叶茂,树冠多呈圆形或圆锥形,遮萌面积
大,且树体抗性强,病虫害很少,不需喷洒农药,是城市园林绿化非常理想
的树种。北京、南京,杭州、洛阳等城市利用杜仲作行道树或进行公园、庭院绿化,均取得了非常满意
的效果,而且由于杜仲根系发达,耐干旱瘠薄,也是广
大山丘地区理想
的水土保持树种。杜仲树耐旱,耐寒,耐碱,却不喜湿热,在北京种植非常理想。
杜仲树
的药用价值也很高,可以说浑身都是宝,尤其是它
的树皮,这也是给它穿衣
的原因。但在查阅资料
的过程中
我发现,杜仲树
的树皮具有再生
的特性,即使对主干某一区段树皮进行全部环剥,只
要及时采取保护措施,短期内在剥掉皮
的木质部上又可长出新
的树皮,3~4年后即可赶上未剥皮部分树皮
的厚度。通过环剥皮还可以促进树株直径
的生长。杜仲不管幼树或老树都存在树皮再生能力,但其中以幼、壮龄树再生能力最强。所说
的保护措施,简单来说就是用有
网眼塑料薄膜包裹树干。
我想,既然剥皮不会给树造成太
大的损伤,反而在一定意义上说还对树有
好处,何苦
要把树围起来呢。而且
我看那铁圈很小,没有给树留生长
的空间,不
如没有。希望这是因为树还没完全长
好,进行保护
的缘故,以后能看到小树解脱枷锁。
那
我们
要怎样选择种植
的植物呢?
我觉得首先
要了解植物
的特性,以及当地
的环境,因地制宜。不能将人
的意志强加给环境。正
如在实习中看到
的,针叶树
的落针有一定酸性,会使周围
的土壤酸化,因此树下
的植被很少,
我们强种上草也没有用;还有在颐和园山坡上看到
的侧柏,它本是一种耐旱,耐碱
的植物,所生长
的地方往往植被不多,公园
如果片面
的追求绿化效果,铺上草坪,为保养草坪又浇灌很多
的水,反而会对侧柏
的生长不利。还有前几年,北京提出
要给杨树做“节育手术”,因为每年一到春天,杨絮就铺天盖地,无孔不钻,给人们
的生活造成了不便,这是当初种植时所没想到
的。这些都是由于设计者不了解植物
的习性造成
的。形式不是
我们追求
的一切,和谐才是基础。
同时
我们还应该注意乡土植物
的应用。所谓“乡土植物”是指未经人类作用引进
的那些植物。“在乡土植物中包括不少有较高观赏价值
的材料,它们生长繁茂,管理粗放,无需对土壤作特殊
的处理,可供选择用于公园、娱乐场所和庭院中
的湖泊、溪流、池塘及喷泉花坛等处
的镶边栽种。这是一个值得重视
的研究课题。”(William Robinson)。应用乡土植物种植可为城市居民区提供一个近似于自然林地和开阔田野
的环境。孩子们在这
里可以自由地攀爬树木,摘取花朵和进行其他活动,而这正是现在很多设计没有考虑到
的。乡土树种还可以真实地反映出当地
的季节变化,而引入
的外来树种却不能反映季节
的特点。在当前迅速发展变化
的世界中。乡土植物以其使人感到熟悉而又持久
的风貌,也许更能引起人们对过去
的怀念从而增强对生活
的信心。
尤其是在土壤和其他条件不良
的地段,乡土植物可以依靠其较强
的抗性来维持正常生长。在不具备表土
的地段,更可显现出其特殊
的栽培价值。许多乡土植物并不需
要优良
的表土。贫瘠
的土壤反而可以防止其过量生长,并减少相应
的管理问题,而且这些植物在贫瘠土壤中生长
的寿命往往比在优质土中更长。燕南园中几乎遍及各处
的二月兰就是一个很
好的例子,墙角,土坑都成为它生长
的场所。
前面也有提到关于人们对修剪得很
好的花坛,绿地
的需求。鉴于以上所说
的乡土植物
的优点,
我们可以考虑以其作为园林设计,城市美化
的主
要原材料。这样可以在一定程度上实现生态和人们心理需求
的统一。
最后,
我想到静园被砍掉
的苹果树,也想到高中校园
里的那排柿子树,那是
我们
学校
的一道风景,一到秋天树上挂满了柿子,但没有人去摘它。长满果实
的树木能给人一种成就感,一种满足与欣喜。在校园等地种植一些适宜当地环境
的果树,让人有一种回归自然
的感觉,应该被提倡。
四、收获与问题
实习是一次用自己
的眼和耳去感受环境
的机会,在实习
的过程中,经老师
的讲解,
我体会到“生态无处不在”这句话。同时通过提出与解决问题,增进了知识,加深了理解,纠正了自己
的一些错误认识。
在这次实习中,
我感觉
的最
大的困惑就是,人们
的需求或者愿望与生态
的矛盾。
要改变人
的认识,但这绝非
我们短暂
的一生所能实现
的,
我们不能把全部
的精力全放在纠正人
的意识上面,还
要努力去寻找协调二者
的方法,而这个方法,应该就是
我们
要探索
的问题。
与之相关
的还有植物选择,尤其是在城市中
的问题,这虽在前面有所讨论,但由于缺乏足够
的植物知识,显然还是不全面
的,需
要更加深入
的探讨。
在海淀公园发现树少反而成为人们放风筝
的好地方,所以不应该仅仅以树木
的多少来衡量公园
的好坏,还
要看植物
的分布以及其在人类活动中所起
的作用。但究竟应该怎样安排园中
的植物,当然最
好应该沿用其原有
的状态,减少对自然
的破坏,再根据不同地方
的特点来设计。而究竟具体应该怎样做,还待讨论。