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师德撒恩露,但求桃李香

作者:不详  来源:不详  发布人:admin  发布时间:2005-10-6 0:43:29


    带着对教师这一职业
崇敬和向往,带着青春梦想和蓬勃激情,踏进了小这片 孕育未来希望园地。当穿过它前面花环,真正融身其中时,才切实体会到了教师含义。都说,教师是太阳底下最神圣职业;都说,教师是人类灵魂工程师;其实,教师是最需良心工作。这颗良心就是播在生心中希望之种子,就是师德。但对于刚刚走上工作岗位来说,对师德理解还只是微乎其微。然而吴玲同志用她先进事迹诠释了师德概念,让更深刻得理解了师德内涵。
    “感人心者,莫先乎情。” 吴玲老师以其博爱心温暖着每一个生。她帮助家庭离异孩子,让他们重新感到了家庭般温暖;她帮助经济困难孩子,让他们能够顺利完成业。最令人感动是,肿瘤晚期吴玲老师在住院期间仍惦记着她生。 三十年来,吴玲老师就是这样一直爱着自己生。她说,作为一个人民教师,们没有理由挑选生,孩子们无论是什么样,只他坐在教室了,就是孩子,对他终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中那只小燕子,为了他人和她钟爱工作,一次次放弃了飞往南方过冬机会,直到生命最后。她说教师应该是泥土,泥土爱是无私,不仅给了鲜花, 同样也给了青草。 这些平凡而朴实话语同一盏生命导航灯,指引着前进方向。
    虽工作不久,却在们现在这个家庭中亲眼目睹了老师们爱岗、敬业和无私付出,亲耳聆听了以吴玲老师为代表一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程感人事迹,亲身感受了那为了孩子和未来 希望,真诚奉献情怀。郭静同自失去父母后与身患残疾爷爷相依为命,其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样爱,小郭静班主任白老师像对待自己孩子一样默默照顾着她,平时无微不至嘘寒问暖,天冷了及时送上厚厚棉衣,中秋时送上甜甜月饼,生日时送上崭新习用具和她喜欢礼物。 有一次,郭静在作文中写到:老师为什么没有妈妈呢 ?平时对那么,就像妈妈一样,就是妈妈,那该多啊!看着这些让人心酸话,白老师眼前似乎出现了小郭静那双无辜而充满期待眼睛,绝不能让孩子承受没有父母痛苦。于是,白老师把郭静叫到身边,亲对她说:“孩子 ,并不是没有爸爸妈妈,只是他们在很远地方工作,因而不能陪在身边。但是他们在时刻关心着,并把托付给爷爷和老师照顾。现在已经长了,可以给他们写信了,从今以后就可以经常给他们汇报习成绩了,他们也一直盼望着消息呢。”从此以后,白老师就充当起了妈妈角色,通过书信与郭静保持着心灵沟通。在一封信中,白老师得知小郭静觉得晚上睡觉孤单,想有一个布娃娃陪伴,就悄悄买来一个用盒子装,然后在盒子上写到:送给亲爱乖女儿,希望习。当盒子送到郭静手中时 ,她高兴地手舞足蹈,叫着:“谢谢妈妈,谢谢白老师!”此时 白老师满足地笑了。就这样,在白老师关爱下,小郭静从未感觉自己比别人少些什么。还有校一直从事低年级教郭老师,小孩子不懂事不能自理常常让她忙焦头烂额,但是她从不说脏说累,还经常随身带着针线和卫生纸,给这个擦擦鼻子,给那个缝缝扣子。她常跟说:“孩子就是快乐,看到这些不懂事娃娃慢慢长从心底感到欣慰。”
    也许,教育过程中由生带来酸甜苦辣在每一位教师,都有一本说不完故事,但一声“老师”,又会让园丁们感到莫安慰。这种甜美感受来自于教书育人本身所蕴含无穷乐趣,以及桃李芬芳时满足感与成就感。正孟子所云:“得天下英才而教育之,至乐也。”庆幸,踏上了这由智慧、情感、信念和理想融汇成三尺讲台。
    跨上讲台,就成了孩子们眼百科全书,成了孩子们心中鲜红太阳,会沐浴到人间最温暖春风和雨露,体验到世上最珍贵情谊和友爱。三尺讲台,融进是辛劳,是师德。 一个人生命是有限,但育人事业是常青。带着一颗赤诚爱心,就会无愧于这三尺讲台;让美师德在们中间发扬光,教师人生就会青春永驻。就像吴玲老师虽然已经离开了们,但她生命会在生身上得以延续,她价值会在生身上得以体现。
    “高为师,德高为范”。今天,络时代和知识经济并驾齐驱为教育赋予了全新内涵,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是教在今天,想在明天,以明日建设者素质求,做今日教育教工作。虽然不可能把生步入社会后几十年知识都传授给生,但可以培养他们扎实能力、探求新知欲望、动手实践能力和创造激情。正因此,愿以一个平凡教育工作者诚挚,投身于教育改革之中,不断地丰富自、完善自、发展自,努力实现真诚育人理想。
    人们常说教师事业是叶事业,也是爱事业。朋友们,在吴玲老师无私奉献师德陶冶下,为了那无悔承诺,为了那满园桃李芬芳,让们用师德拨撒恩露

  

 
 
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