| 思维定势在小学数学教学中的消极影响及其克服 浅谈线段图在小学应用题教学中的作用 发展思维提高素质 数学教学要加强学生思维训练 培养数学思维的批判性和敏捷性 中学数学教改新探索 小学生学习几何知识常见缺陷及防治 面向21世纪的中小学数学课程改革 运用“小题”引路提高复习效率 什么是“问题解决” 小学数学一体化实验评价系列 于数关学思维训练教学的探讨 活跃学生思维培养学生创造力 数学教学中的“注意”浅议 结合数学教材,对学生进行辩证唯物主义思想的启蒙教育 玩扑克学算术 清晰明了,严谨有序——数学活动的设计和组织策略 构建知识网络 提高学生素质 融“逗”于数学教学中 以原型启发为中介优化学生的认知结构 运用迁移规律搞好两个过渡 时、分的认识 在低年级应用题教学中初步培养学生逻辑思维能力 建构主义观点下的数学教学活动 百分数是分数吗? 小学数学教学应注重学生情感的培养 “统计表”的教学 关于数学教育过程中的学生辅导观 小学数学概念四环节教学谈 浅谈转化思想在学习新知识中的应用 |