| 形体语言在英语教学中的运用 语言理论与中师英语专业教学 从高考中的“—ever”用法谈起 立足能力培养,切实提高教学质量 高中英语新编教材的特点 加强外语课外口头操练的尝试 当前中学英语教学的误区、根源 促进英语教学的有效手段 初中英语教师新教材教学适应性调查 国际音标教学的改进 在高考总复习中充分挖掘潜力促进知能转换 培养中学生英语阅读能力初探 高中英语整体性教学复述法的实践和体会 我国中学英语教学的历史与现状浅析 情景教学法在小学英语对话教学中的应用 稳定中求发展发展中求创新——MET94英语试卷简析 影响听力理解的几个因素及解决途径 初中英语阅读教学中问题设计的思考和实践 谈《英语》新教材的课堂教学结构 激发外语兴趣的教学策略 单项填空中的合理推测 初中英语教学的准交际性活动 浅谈期望教育在英语教学中的应用 认知法与我国中学外语教学 英语“听说领先、读写跟上”教学改革的尝试 词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施 小组活动在英语课堂教学中的运用 高中英语新教材课文整体教学模式初探 全国第二届中学英语优质课竞赛课堂教学观摩分析报告(下) 英语教学试论英语课堂教学五步法 |