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  • 几种成功的识字教学方法
  • 开放识字 多认少写 把握规律
  • 识用结合 增强识字与生活的联系
  • 新课程小学语文识字教学评价初探
  • 多媒体技术与新型识字教学
  • 随境潜入心 识字悄无形
  • 巧妙激趣 轻松识字
  • 语文课要上出“语文”味
  • 一年级写字教学的几点想法
  • 我教学生编儿歌
  • “诱思探究教学”在小学低年级识字教学中的尝试
  • 正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固
  • “词串识字”教法举要
  • 巧借词语做“文章”
  • 我的识字教学观
  • 还识字教学于精彩
  • 集中识字的主要方式
  • 巧用广告词助识字
  • 识字与写字教学的改革
  • 大循环整体输入识字法
  • 部件识字法十二年实验
  • 怎样辨析形近字母
  • “文化早餐”中的识字“游戏点心”
  • 有关汉语拼音字母名称的初步建议
  • 你会发汉语拼音字母“R”的名称音吗？
  • 拼音教学改革的新尝试
  • 汉语拼音字母书写错误及其纠正
  • 拼音教学中的两人合作学习
  • 学好拼音认字多，不补拼音成蹉跎
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